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智能家居安装与维修技能大赛
智能家居安装与维修技能大赛
一、中职组的比赛项目
焊接技术、机电一体化、机电一体化、计算机应用、数控综合加工技术、电工电子、烹饪、汽车运用与维修、服装设计与工艺、建筑装饰技能、美发与形象设计、现代物流、农业技能、现代制造技术、会计技能、护理技能、建设技能、酒店服务、光伏发电安装调试、手工制茶
服装设计与工艺、化工仪表自动化、化工生产设备维修、工业分析检验、建筑设备安装与调控、电梯维修保养、建筑CAD辅助设计、职业英语技能、企业网搭建与应用、电子商务技术、工业产品CAD 设计、中药传统技能、机器人技术应用、煤矿安全、动漫、智能家居安装维护
二、高职组的比赛项目
精细化工生产技术、零部件测量、零部件测量、计算机网组建、嵌入式应用开发、储配方案、复杂部件、楼宇智能化、汽车维修、机器人技术、机械创设制造、光伏发电、三网融合优化、芯片检修、计算机网络、英语口语、会计技能、测绘测量、
电子产品设计制作、电子产品检测维修、汽车检测与维修、汽车营销、中餐主体宴会设计、风光发电系统安调、农业技能、农产品质量安检、烹饪技能、服装设计、报关技能、化工仪表自动化
1. 目前凯斯博电梯在国内的排名较高。
2. 这是因为凯斯博电梯在技术研发和产品质量方面具有较高的水平，得到了市场的认可和用户的好评。
3. 凯斯博电梯还注重服务质量和客户满意度，通过提供全方位的售前、售中和售后服务，进一步提升了其在国内电梯市场的竞争力。
凯斯博电梯在国内排名较高。
凯斯博品牌是德国著名的电梯品牌，拥有多项设计、制造专利，发展至今已经有七十年的历史了，一直以德国品质，高性价比等优点深受全球开发商的青睐，在2004年中德双方合资成立凯斯博电梯有限公司，这也标志着凯斯博电梯正式进入中国市场，通过引进、吸收德国凯斯博原厂的先进电梯设计理念、制造工艺和管理体系，凯斯博电梯获得国家颁发的电梯A级制造、安装维修改造资质，并通过ISO9001认证。自进入中国市场以来就以优良的品质和最佳的性价比饱受市场欢迎，但是国内品牌豪强过多的局面，导致凯斯博多年来一直处于一线品质，二线名气的尴尬地位，通过十多年对中国电梯市场需求的深入解析，结合强大的研发和技术优势，多年来面对每一位顾客的独特服务，凯斯博并没有选择标准化的敷衍了事，而是选择差异化服务，深入了解原因，从客户的利益和需求出发，为客户进行量身打造的产品设计、制造、安装，真正的将“满足客户需求，是我们不断的追求”的理念践行实处。有心者天不负，凯斯博这种在保证产品品质的前提下，以严格的成本控制体系来满足各类型客户的需求做法，积攒了足够的市场口碑，一步一个脚印，终于在今年成功地跻身中国电梯十大品牌。
智能家居安装与维护技能大赛
算一算你家装修要花多少钱马桶使用时间久了，难免会出现一些损坏，这时就需要对马桶进行维修，但是很多人都不知道怎么维修马桶，那么马桶坏了应该找谁修呢？下面就让小编来为大家详细介绍下吧。马桶坏了应该找谁修
1、当发现马桶坏了的时候，可以找物业公司，让物业公司安排专业维修人士上门来帮忙维修，因为物业公司一般都会配有专业的维修工作人员。也可以直接找专业维修人士上门来帮忙维修。假如马桶还在保修期内的话，那么就可以到当初购买马桶的商店找工作人员，让对方帮忙联系售后维修人员上门来帮忙维修。2、导致马桶坏了的原因有很多，处理方法自然就会有所不同。当发现马桶坏了需要维修的时候，我们应该先找到导致马桶坏了的原因，了解清楚马桶的损坏程度，了解清楚马桶是否还可以维修，是否需要更换新的，做到心中有数。
3、假如需要更换新的马桶的话，那么就可以直接去专门出售马桶的卫浴洁具店去购买新的马桶，而出售马桶的卫浴洁具店一般都会为业主提供专业的免费上门安装服务，所以业主无需担心马桶的安装问题。4、假如马桶坏了是因为马桶的冲水阀出现了损坏，无法弹起了，那么就应该测量一下马桶水箱内壁的实际高度，还应该测量一下排水孔和进水孔的实际直径，这样就可以确定清楚马桶冲水阀的实际尺寸，然后根据尺寸去购买新的冲水阀回来进行更换即可。假如业主自己不会更换的话，那么就应该请专业维修人士上门来帮忙更换。以上就是小编为大家分享的关于马桶坏了应该找谁修的详细介绍，希望可以帮助大家解决马桶出现损坏的问题。马桶坏了的时候，建议大家最好是请专业的维修人员上门来帮忙维修，避免出现问题。输入面积，免费获取装修报价
今天的关于中宇马桶洁具，马桶的洁具安装与维修的知识介绍就讲到这里，如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
智能家居安装与维护技能大赛江西省
电梯安装与维修，普通的安装工人月工资大概4000-6000元，维保工的月工资大概3000-5000元。工资确实比较坑，因为现在的电梯标准化非常厉害，就连电缆电线很大部分都是预制线带插头，两头一插齐活儿了。
图纸也都非常详细，可以说技术要求不很高了，更多的要求是对工作的认真负责。
维修大概的情况是大家都有兼职，因为维保的工作确实很轻松，一个月两次的维护工作基本上都是糊弄的，甚至就是去找物业经理签字去了，如果去物业经理办公室不需要做电梯的话，相信我很多维保工连电梯都不会碰。
安装想多挣钱要拉起自己的队伍，不用多，三五个人就行，你要有资源能接到活儿才行。
维修多挣钱就要会一些普通维修工不会的东西了，换件儿谁都会，干活儿再利索也是个干活儿的，准确的判断出故障原因和部件才是关键。
我见过太多维修工修电梯都是瞎猫碰死耗子，电梯修好了你问他哪儿出的问题？
什么原因造成的？
他都不知道，反正梯子能用了。
你要是会用TT，修板子，调变频，那你挣钱的机会就多一些，圈子里的人碰到问题就要找你，去一趟都不会白去。建议题主既然选择了这个专业，就好好学习专业知识，有时间多了解一下自动化，毕竟相通嘛，将来也多一种选择。
毕业后想从事电梯行业的话建议先干安装，如果你没有资源接活儿成为小包工头的话，安装干几个月就把所有的活都搞一遍，把图纸翻明白了就没必要干下去了。
干维保，有安装的经验最起码知道换件儿怎么换了，慢慢儿积累经验，学习技能，慢慢儿也就挣的多了。
挣多了也不是你想的那么多，这玩意儿就你想一个月靠工资几大万根本不可能的，上万的我都没见过，除非你单干，或者你干到工程师级别。
智能家居安装与维护技能大赛丹东
电梯维修培训：
招生对象：电梯维修及其他人员
培训宗旨：培训结业后能够适应电梯安装维修方面的应用，全面系统的掌握电梯原理、设计、安装、调试、维修等。
发证：学习期满成绩合格发给国家职业证书
1、交流双速电梯的电气控制原理
2、电梯安装验收规范
3、电梯安全技术规范
4、电梯整机装配工艺过程
5、电梯日常维护保养的一般技能
6、PC控制交流双速电梯、直流电梯和微机控制交流调速电梯的控制原理及故障排除
7、电梯基本功能调试
8、电梯发生紧急故障时的处理办法
9、直流电梯整机安装及维修
培训费用大约3200元左右。
文章到此结束，如果本次分享的电梯维修学校专业（专业电梯维修培训学校）的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
智能家居安装与维护技能大赛设备
1．准备工作
在重新安装的地方测量勘察。室外机安装位置应符合以下要求
（1）地面或墙体要能承受机体的重量自振动
（2）安装的部位要便于操作、调整与维修
（3）外机运转时发生的噪音及冷（热）风、冷凝水不能影响他人的工作、学习和生活
（4）外机周围不能有可燃性气体泄漏和爆炸物
（5）外机尽可能安装于背明地方
室内机安装位置应符合以下要来：
（1）避免太阳直射在机组上，远离热源
（2）内机的进、出风口处，不应自障碍物。
测量内、外机之间的距离。内、外机之间距离应小于5米，大于5米应准备新的连接铜管。
测量内、外机之间位差。内、外机之间位差距离应小于3米，否则会降低空调器的制冷能力，增大压缩机负荷，引起过载保护。2．安装
根据上述的原则确定内、外机位置后，立即安装好内机挂板，待外机与内机挂板安装牢固以后，再把连接管捋平直，查看管道是否有弯瘪现象；接下来应检查两端喇叭口是否有裂纹，如有裂纹，应重新扩口，否则会漏氟。检查控制线是否有短路、断路现象，在确定管路、控制线、出水管良好后，把它们绑扎在一起并将连接管口密封好。过墙时应两个人在墙内、外配合缓慢穿出，避免拉伤；连接好管道与内、外机，并接好控制线。
接下去，排除管道和内机中的空气。方法是这样；
（1）把连接好的外机接头拧紧（细），用专用扳手松开截止阀门的阀杆1圈左右
（2）听到外机接头（粗）吱吱响声，30秒左右，用钣手拧紧（粗）接头
（3）松开（粗）管上戴止阀门的阀杆
（4）彻底松开（细）管上截止阀门的阀杆。这时空凋器排空结束。
用洗涤剂进行检漏，仔细观察每一个接头有无气泡冒出，验明系统确无泄漏后，旋紧阀门保险帽，即可开机试运行。
3．运行调试
空调器安装完毕，应辅设独立的空调器使用电源线路，家用分体式空凋的电源线一般有ф1．5－2（mm）2三股铜芯线。插座为220V、15A规格。
通电前先查一下电压，再用遥控器启动运行。室外机工作以后，检查运行电流是否与铭牌标注相一致，如小于铭牌标注的电流可视为氟利昂量少，不急于加氟，可继续观察管道接头处的结露或结霜情况。
任何一台分体空调器正常运行应符合下列条件：
（l）低压压力4．9kg／cm2－5．4kg/cm2
（2）连接管只能结露，不能结霜
（3）运行电流与铭牌标注的是否相一致
（4）内机出风口温度符合要求
即夏天（12一16）℃；冬天（35－40）℃。室内温度，夏天25－28℃，冬天（18－23）℃。
4．补充制冷剂
在空调器移机中，只要是控操作规范要求去做，开机运行后制冷良好，不需添加制冷剂。但对于使用中的微漏或在移机中由于排空时动作迟缓，制冷剂会微量减少，或由于移机中管道加长等因素，空调器在运行一段时间就不能满足正常运行的4个条件，即压力低于4．9kg/(mm)2；管道结霜；电流减少；内机出风温度不符合要来，这的就须补充制冷剂。
运行中加氟，必须从低压侧加注。加氟前，先旋下室外机低压气体截止阀维修口上的工艺帽，根据公、英制要求选择加气管；用加气管带顶针端，把加气阀门上的顶针顶开与制冷系统连通，另一端接三通表。用另一根加气管一端接三通表，另一端须接R22气瓶，并用系统中制冷剂排出连接管的空气。听到管口吱吱响声l－2秒钟，表明空气排完，拧紧加气管螺母，打开制冷剂瓶阀门。把气瓶倒立，缓慢加氟。当表压力达（4．9－5.4）kg／（cm）2时，表明制冷剂已充足。关好瓶阀门，使空调器继续运行，观察电流、管道结露现象，当室外机水管有结
露水流出，低压气管（粗）截止阀结露，确认制后状况良好，卸下低压气体维修工艺口加气管，旋紧外保险帽，充注制冷剂工作完成。至此，移机工作全部结束。
用户评价
技能大赛都有什么项目如下：
比赛项目有: 蔬菜嫁接、农机维修、光伏发电系统安装与调试、建筑装饰技能、工程测量
建筑设备安装与调控（给排水）、数控综合应用技术、现代模具制造技术、通用机电设备安装与维护、机械装配技术、焊接技术、机器人技术应用、单片机控制装置安装与调试、化工生产技术、工业分析检验、汽车运用与维修、汽车营销、数字影音后期制作技术、计算机辅助设计（工业产品CAD）、物联网技术应用与维护
智能家居安装与维护、网络搭建与应用、网络空间安全、计算机检测维修与数据恢复、沙盘模拟企业经营等等。
比赛可以分为中职学生组、高职学生组、教师组三个组
职业技能竞赛简介：
职业技能大赛是依据国家职业技能标准，结合生产和经营工作实际开展的以突出操作技能和解决实际问题能力为重点的、有组织的群众性竞赛活动。职业技能竞赛应坚持社会效益为主和公开、公平、公正的原则，并与职业技能培训、职业技能鉴定、业绩考核、技术革新和生产工作紧密结合。
市赛：市技能大赛分别指由市教育局或市地方组织的本地区范围内的竞赛，由中职院校生参加。
省级：省技能大赛分别指由省教育局或省地方组织的本地区范围内的竞赛，由高职院校生和中职院校生获一等奖选手参加。
教师职业道德规范试题及答案
一、单选题：
1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ）
A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作
2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ C ）
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长，让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D、在孩子面前嘲笑这些家长
3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（ A ）
A、关心学生、了解学生
B、尊重学生、信任学生
C、严格要求学生，对学生一视同仁
D、把热爱事业与热爱学生结合起来
4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（ D ）
A、走路身体一定要端正
B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C、对学生下命令一定要正确
D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（ D ）
A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德
C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德
6、师德的灵魂是（A）
A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平
7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ）
A、对学生一视同仁，一样要求
B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C、在学生之间进行横向的比较与学习
D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B）的现实需要。
A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展
9、师德修养的时代性特点需要教师（ C）
A、随时代变化，彻底变革师德内涵。
B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。
C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。
10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师
①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（D ）
A、
①
②
③ B、
②
③
④ C、
①
②
④ D、
①
②
③
④
二、多选题：
1、教师职业道德修养的基本原则有：( BCD )
A、确立可行目标，坚持不懈努力 B、坚持知与行的统一
C、坚持动机和效果的统一 D、坚持继承和创新相结合
2、教师职业道德修养的基本方法有:( ACDE )
A、虚心向他人学习，自觉与他人交流
B、坚持自律和他律相结合
C、加强理论学习，注意内省、慎独
D、勇于实践锻炼，增强情感体验
E 确立可行目标，坚持不懈努力
3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫 ( ABCD )
A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。
B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
4、教师与家长的合作存在哪些误区？( ABCD )
A、利用家长 B、排斥家长
C、教师一言谈 D、向家长推卸责任
5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（BD ）
A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。
B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。
C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。
D、侵犯学生的休息权
6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ ABD）
A、健康权 B、休息权 C、娱乐权 D、不合理劳动权
7、教师形象的塑造应从哪些方面入手( ABCD )
A、仪表 B、举止 C、语言 D、礼仪
8、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ ACD ）
A、谦虚和蔼 B、颐指气使 C、尊重理解 D、一视同仁
9、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ ABCD ）
A、从事教育工作的使命感 B、稳定而持久的职业动力
C、对工作的事业心与上进心 D、没有求知的欲望与兴趣
E、良好的性格特征
10、教师与学生人格平等体现在哪里？（ ABCDE ）
A、不用高高在上的眼光看待学生
B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。
三、填空题：
1、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。
2、《规范》对教师的职业道德起（指导）作用，是调节教师与（学生）、教师与学校、教师与国家、教师与（社会）相互关系的基本行为准则。
3、规范第二条"爱岗敬业"中，教师要做到的三个认真是（ 认真上课备课）、（认真辅导）、（认真批改作业）。
4、规范第三条"关爱学生"中特意提到教师要保护（学生安全）、关心（学生健康）、维护（学生权益）。
5、规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求：不以（分数作为评价学生的唯一标准）。
6、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：（衣着得体），（语言规范），（举止文明）。
7、规范要求教师要树立（终身学习）的理念，拓宽知识视野，更新（知识结构）。
8、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱）与（责任）是贯穿其中的核心和灵魂。
9、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在（闲居独处）的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的（言论行为）符合道德要求。
10、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：
一是（热情主动）；
二是端庄大方；
三是规范得体；
四是（宽容公正）；
五是沟通合作；
六是（双赢思维）；
七是关注细节；
八是（不断更新）。
四、辨析题
1、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。 （对）
答：此观点正确。（2分）教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。（2分）古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生，学生才会愿意跟着教师学；同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。（6分）
2、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。（对）
答：此观点正确（2分）。师德规范主要规定了教师在处理与学生、与同事、与自己所从事的事业等之间的关系时应遵循的基本规则和要求。（2分）作为一种道德要求，它既可以通过外化的（如专门的学习等）途径达到，更应该通过主体的实践活动实施这些规范要求，使得这种要求真正转化为主体自身的品质。（4分）美、德、英等国尤其是美国的师德教育实践也证明了这一观点的正确性和有效性（2分）。
3、教师的职业道德不应该有条职业“底线”。 （错）
答：此观点错误。（2分）教师是一种特殊的职业，其职业的特殊性决定了他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远较普通人严重；
因此，教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任，应该给规定一条职业“底线”。（2分）
教师一方面要积极主动地承担起社会赋予的至高无上的义务和责任，向教师职业道德的理想层次迈进；另一方面，教师要严格遵循国家的法律法规，维护和增进学生的身心健康，不能突破教师职业道德的规则层次，杜绝伤害学生身心健康事件的发生。（6分）
4、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。 （错）
答：这种说法是错误的。（2分）教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。（2分）教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。（3分）对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成其身心的伤害。（3分）
5、语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。 （对）
答：
（1）这句话正确。（1分）
（2）语言是教师在教育活动中使用的最主要手段，教师的语言技巧是其魅力所在。（3分）
（3）教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦把知识真理和美好的感情送进学生心田。（3分）教师的语言还要情理结合，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。（3分）
五、案例分析题：
1、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三
（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我光火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课”，他这才有所收敛。
请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。
答：本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，（2分）这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，8分）
这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。
我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多化时间在他们身上，都是初中生了，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做的更好。
2、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
⑴案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？
⑵案情给了我们什么样的启示？
参考答案：
⑴教师扮演了“学生楷模”的角色。
⑵分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
⑶启示：
①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。
②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；
③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。
在生活技能大赛文案中，可以介绍比赛的内容和形式，吸引读者的兴趣和参与。突出比赛的奖项和荣誉，增强参与者的参与动力。
同时，也可以介绍比赛的目的和意义，如提升技能水平、拓宽视野等，让读者感受到参加比赛的重要性和意义。
可以结合相关图片或视频，增强文案的视觉效果，提高传播力度。